top of page

Технология

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена на основе программы «Технология», авторов О.В. Узоровой и Е.А. Нефедова (УМК «Планета знаний»). Обучение ведется по учебнику «Технология» 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс авторы учебника О.В. Узорова и Е.А. Нефедов.

В процессе знакомства с различными видами декоративно-прикладного искусства и самостоятельного изготовления поделок у ребёнка постепенно образуется система специальных навыков и умений. Продуктивная предметная деятельность ребёнка становится основой формирования его познавательных
способностей, включая знаково-символическое и логическое мышление, обеспечивается возможность активизации познавательных психических процессов и интенсификации обучения в целом. Благодаря самостоятельно
осуществляемой продуктивной проектной деятельности каждый может реализовать свои умения.

При этом учебный предмет «Технология» создаёт все условия для гармонизации развития ребёнка, обеспечивая реальное включение в образовательный процесс различных структурных компонентов личности в их единстве (интеллектуальный компонент, эмоционально-эстетический, духовно-нравственный и физический). На уроках технологии успешно создаются возможности реализации моделей социального поведения при работе в
больших и малых группах, обеспечиваются благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом. Всё это является основой для формирования у младших школьников социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развития творчества, что создаёт предпосылки для успешной социализации.

В результате дети в соответствии с их возрастными особенностями учатся обращаться с наиболее распространёнными материалами, такими как: пластилин, тесто для лепки,
глина, бумага, ткань, нити, верёвки, проволока, фольга, природные материалы и
пр., овладевают основными приёмами мастерства, достаточными для того,
чтобы суметь за короткое время соответственно своему замыслу сделать
своими руками без помощи взрослых полезную, эффектную, красивую поделку.
Также младшие школьники учатся использовать информационные и
компьютерные технологии, овладевают первичными навыками работы на
компьютере, что позволяет им идти в ногу со временем, познавать мир и
преобразовывать виртуальную реальность.

Основная часть содержит учебный материал, необходимый для усвоения его всеми учащимися, а также пропедевтический, необходимый для ознакомления всеми учащимися.
 

Вариативная часть включает материал, направленный на развитие познавательного интереса учащихся, обеспечивающий индивидуальный подход в обучении, на дополнительное закрепление обязательного материала, задания по выбору, различающиеся по уровню сложности и объёму, задания на
применение полученных знаний в нестандартных ситуациях, на формирование информативной грамотности и развитие логического и пространственного мышления, а также на развитие творческого и созидательного мышления.

Кроме того, практическая художественно-творческая деятельность ученика (изготовление поделок, декорирование и пр.) сочетается со зрительным
и эмоциональным восприятием произведений искусства, работами мастеров, что позволяет избежать только информативного изложения материала. Для детского творчества предлагаются красивые, яркие, оригинальные и эффектные поделки, которые усложняются по мере приобретения детьми новых знаний, умений и навыков.

​

Особое внимание уделяется правилам безопасной работы с инструментами. В силу возрастных особенностей младшие школьники нуждаются в неукоснительном соблюдении техники безопасности и формировании навыков правильного обращения с инструментами (ножницы, игла, шило, нож для бумаги и пр.) и материалами (пластилин, глина, солёное тесто, фольга, проволока, гипс и пр.) и их практическом применении при работе с ними.

Согласно утверждённому учебному плану на изучение технологии в
начальных классах отводится 135 часов.
В 1 классе –33 часа. (1 час в неделю, 33 учебные недели)
Во 2- 4 классах – по 34 часа, (1 час. в неделю, 34 учебные недели).

bottom of page